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天賦評量的需要
一、因材施教,先知先贏
隨著全世界的技術與知識智慧的不斷發展，二十一世紀的國家競爭力，取決於知識經濟的累積，而非傳統的勞力或物質資源。而這樣的趨勢使全世界的父母及教育專家開始了新一波的教育改革，希望智慧與知識的啟發能夠從嬰幼兒時期就開始。於是從胎教、零歲教育、學前教育到學齡教育，父母從旁協助孩子，為的就是要讓自己的孩子能夠贏在起跑點上。
但是，如何在有限的金錢與時間條件下，幫助小孩學習，才不會浪費掉孩童的黃金學習時間，又能真正的為孩子找到發展方向，變成許多父母最傷腦筋的問題。全世界也不斷地有優秀的科學家與教育家試圖尋找出最佳的方法與途徑，有些專家從『教育』的觀點來研究，有些則從尖端的『大腦科學』的觀點來從事研究，因而提出了大腦與先天本質的科學關聯。
二、 天賦評量—探索人類智能奧妙的地圖
愛因斯坦是眾所公認的，近代一位偉大的科學家及哲學家，當他過逝後，他的大腦被醫學界拿去研究，令人驚訝的是，是愛因斯坦的大腦重量並非如預期的重，反而比一般人的輕，證明腦的容量大小並不代表聰明高低。最後經過醫學界的反覆研究，認為愛因斯坦是因為發揮了他的優勢區域(優勢腦)，且一直不斷地投入他所喜愛的領域，所以造就了我們所熟知的天才科學家。若是父母親也能因勢誘導，了解孩子的先天資質與潛能，為孩子量身設計適合他個人的學習環境，相信也能創造出像愛因斯坦如此的優秀人物，"堯何人也，舜何人也，有為者，亦若是"。
幾百年來，許多科學家、醫學家的長期觀察、記錄、比對、歸納後，發現人類天生的腦細胞數（學習潛能量）可由手及腳的皮紋測量出來，大腦皮質結構功能亦可經由皮紋分析出來；而腦細胞分布於大腦各皮質區域的比重，會直接影響孩子文化學習的優越順序及能力高低，所以，人的先天智能及個別本質差異，是可以經由科學化的皮紋檢測與評量，來加以分析。雖然每個人的皮紋和大腦神經元(Neurons)在出生時幾乎已生長完成，然而最重要的是在後天的栽培，若能依個人優勢量身設計屬於個人的學習環境，將可塑造出像愛因斯坦等偉大人物。
因此先天評量分析的主要目的，就是在分析人腦細胞的分佈狀態、先天優勢以及個人的體能狀態等資訊，以提供個人先天智能相關的數據報表。數百年來，醫學界相繼投入皮紋(Dermatoglyphics)的相關研究與實驗，並從研究報告中證實，人類的皮紋確實與大腦皮質有許多的關連性，以及印證在蒙古症及唐氏症的檢測上；而在近代的研究實驗上，有更多數據顯示，皮紋檢測可以檢測人類大腦皮質的發展狀況。(參見圖一)
換句話說，「皮紋」就像一張能引領人們探索自身智能奧妙的「地圖」。善用「先天評量分析」這張「地圖」，就可以探知孩子先天的潛能、特質及優劣勢，掌握了孩子獨特的資質與差異，便能讓孩子的教育方式，真正走向量身訂製、因材施教；而父母殷切協助孩子發揮特長、突破弱點的行動，也才不致淪為瞎子摸象或對牛彈琴的「盲動」。
隨著全世界的技術與知識智慧的不斷發展，二十一世紀的國家競爭力，取決於知識經濟的累積，而非傳統的勞力或物質資源。而這樣的趨勢使全世界的父母及教育專家開始了新一波的教育改革，希望智慧與知識的啟發能夠從嬰幼兒時期就開始。於是從胎教、零歲教育、學前教育到學齡教育，父母從旁協助孩子，為的就是要讓自己的孩子能夠贏在起跑點上。
但是，如何在有限的金錢與時間條件下，幫助小孩學習，才不會浪費掉孩童的黃金學習時間，又能真正的為孩子找到發展方向，變成許多父母最傷腦筋的問題。全世界也不斷地有優秀的科學家與教育家試圖尋找出最佳的方法與途徑，有些專家從『教育』的觀點來研究，有些則從尖端的『大腦科學』的觀點來從事研究，因而提出了大腦與先天本質的科學關聯。
二、 天賦評量—探索人類智能奧妙的地圖
愛因斯坦是眾所公認的，近代一位偉大的科學家及哲學家，當他過逝後，他的大腦被醫學界拿去研究，令人驚訝的是，是愛因斯坦的大腦重量並非如預期的重，反而比一般人的輕，證明腦的容量大小並不代表聰明高低。最後經過醫學界的反覆研究，認為愛因斯坦是因為發揮了他的優勢區域(優勢腦)，且一直不斷地投入他所喜愛的領域，所以造就了我們所熟知的天才科學家。若是父母親也能因勢誘導，了解孩子的先天資質與潛能，為孩子量身設計適合他個人的學習環境，相信也能創造出像愛因斯坦如此的優秀人物，"堯何人也，舜何人也，有為者，亦若是"。
幾百年來，許多科學家、醫學家的長期觀察、記錄、比對、歸納後，發現人類天生的腦細胞數（學習潛能量）可由手及腳的皮紋測量出來，大腦皮質結構功能亦可經由皮紋分析出來；而腦細胞分布於大腦各皮質區域的比重，會直接影響孩子文化學習的優越順序及能力高低，所以，人的先天智能及個別本質差異，是可以經由科學化的皮紋檢測與評量，來加以分析。雖然每個人的皮紋和大腦神經元(Neurons)在出生時幾乎已生長完成，然而最重要的是在後天的栽培，若能依個人優勢量身設計屬於個人的學習環境，將可塑造出像愛因斯坦等偉大人物。
因此先天評量分析的主要目的，就是在分析人腦細胞的分佈狀態、先天優勢以及個人的體能狀態等資訊，以提供個人先天智能相關的數據報表。數百年來，醫學界相繼投入皮紋(Dermatoglyphics)的相關研究與實驗，並從研究報告中證實，人類的皮紋確實與大腦皮質有許多的關連性，以及印證在蒙古症及唐氏症的檢測上；而在近代的研究實驗上，有更多數據顯示，皮紋檢測可以檢測人類大腦皮質的發展狀況。(參見圖一)
換句話說，「皮紋」就像一張能引領人們探索自身智能奧妙的「地圖」。善用「先天評量分析」這張「地圖」，就可以探知孩子先天的潛能、特質及優劣勢，掌握了孩子獨特的資質與差異，便能讓孩子的教育方式，真正走向量身訂製、因材施教；而父母殷切協助孩子發揮特長、突破弱點的行動，也才不致淪為瞎子摸象或對牛彈琴的「盲動」。